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开学在即，如何选出合适的教材成为迫在眉睫的难题。

氦-3在地球上极其罕见，但在月球的某些部分，包括静海，表面物质中的氦-3浓度为20ppb。许多金属对于在月球上和地月空间建造工业和科学基础设施是必不可少的。

金属的巨大市场 为了变得更加环保，并应对地球上的气候变化，电动汽车、风力发电场和太阳能电池板越来越受欢迎，但它们都需要大量被称为稀土的金属。他们都希望从这块月饼中分得一杯羹，其中包括价值约1680亿英镑的水，数十亿英镑的黄金和1.2万亿英镑的氦。到目前为止，至少有6个国家和一批私人公司公开宣布了在未来十年内进行的250多次登月任务。据估计，月球上有价值约1.5万亿美元的氦-3，尽管这一数字如此具有诱惑性，但克劳福德教授还是表示，无论如何，不该认为这对地球来说是经济可行的能源。《每日邮报》报道称，来自多国的专家们一致呼吁解决规则和法律问题，以便在国际上达成更多共识，因为人们担心争夺这块巨大的月饼会变成富豪公司之间的混战。

像钛一样，铝、铁也以氧化物的形式存在。该报告还估计，未来30年的市场价值可能约为1790亿英镑。一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，紧密围绕立德树人根本任务，聚焦乡村振兴等国家重大战略，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，想国家之所想，急国家之所急，应国家之所需，引导涉农高校加快布局建设一批具有适应性、引领性的新农科专业，加快培养急需紧缺农林人才，提升服务国家重大战略需求和区域经济社会发展能力。

学位授予门类：农学 修业年限：四年 3.土地科学与技术 培养目标：本专业是在生态文明建设背景下，围绕耕地资源安全、土地资源可持续利用、乡村振兴用地保障、国土空间优化配置等国家重大战略需求而设，以培养自然资源管理迫切需求的土地科学与技术人才为宗旨，以德才兼备、基础扎实、面向需求、全面发展为目标，培养拥有宽厚的地学基础理论，掌握现代信息技术及工程技术，具备从国家到区域的土地资源利用及管理科学理论、土地信息及工程技术创新与应用能力的复合型人才。通过个性化、强基础、重创新全方位育人，着力夯实动植物种质资源创新、生物进化与驯化、遗传与表观遗传学、基因组学、系统生物学、合成生物学、育种信息化等现代育种理论基础，培养德智体美劳全面发展，具有深厚的人文底蕴与自然科学基础、扎实的专业知识、创新能力及国际视野，能够深入开展现代育种科学研究，在现代育种及相关领域富有创新精神与创造能力的拔尖创新型人才。建立健全引导性专业目录动态调整机制，遵循学科专业发展规律，及时响应农业产业发展新需求，审慎论证，适时调整优化《指南》。学位授予门类：管理学 修业年限：四年特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。

主干学科：农业工程、机械工程、农学 核心课程：工程力学、电工电子技术、农学基础、机械设计基础、控制工程基础、智能传感与检测技术、无线传感与物联网技术、农业机械化生产学、动力机械与农机智能装备、农业机器人与作业系统。主干学科：公共管理、社会学、政治学、经济学、法学 核心课程：政治学原理、经济学原理、社会学、公共管理学、普通发展学、全球治理、全球农业、社会科学研究方法、发展项目管理。

学位授予门类：工学 修业年限：四年 10.兽医公共卫生 培养目标：本专业面向健康中国建设和公共卫生治理等重要战略，培养具有良好思想品德修养和职业道德操守，具有较好人文素养和理学基础，具有较强审辨思维能力和创新创业意识，具有良好沟通表达能力和团队合作精神，具有全球化视野，积极为新农科和社会主义现代化建设服务，能够胜任解决人兽共患病防控、动物源食品安全监测和动物源细菌耐药性监测及管理等兽医公共卫生领域复杂问题的卓越人才。学位授予门类：农学 修业年限：四年 8.农业智能装备工程 培养目标：本专业面向国家乡村振兴、中国制造2025战略，聚焦农业工程产业未来发展趋势，融合学科交叉及科技创新理念，结合新一轮科技革命下农业装备行业发展需要，融合农业工程、机械工程、农学与生命科学和信息科学知识体系，培养具备扎实理论基础、专业知识及基本技能，善于从农业装备工程专业角度发现和解决工程实际中的技术问题，拥有系统工程思维与创新能力，能够从事农业装备工程科学研究与应用，具有解决实际复杂工程问题、带动国家农业现代化发展，促进我国农业装备工程技术与智能化水平提升的创新型拔尖人才。面向新农业、新乡村、新农民、新生态，对接粮食安全、乡村振兴、生态文明等国家重大战略需求，服务农业农村现代化进程中的新产业新业态，促进专业设置与产业链、创新链、人才链深度融合、有机衔接。学位授予门类：农学 修业年限：五年 （五）乡村发展领域 11.乡村治理 培养目标：本专业在全面推进乡村振兴背景下，以培养德才兼备、基础宽固、面向社会、全面发展和服务各层级乡村振兴战略的高层次乡村治理人才为目标，培养扎实掌握数理基础、农业科学知识、经济管理、乡村规划、乡村组织、社会发展、农业科学知识，熟悉乡村振兴方针政策、法律法规和乡土文化，拥有良好组织协调、团队协作、沟通交流、宽阔视野和创新创业能力，能够为相关企事业单位、政府部门和非营利组织提供乡村治理解决方案、引领乡村振兴发展的交叉复合型高级专门人才。

三、新农科人才培养引导性专业 对接国家重大战略需求，服务农业农村现代化进程中的新产业新业态，面向粮食安全、生态文明、智慧农业、营养与健康、乡村发展等五大领域，设置生物育种科学等12个新农科人才培养引导性专业。（一）粮食安全领域 1.生物育种科学 培养目标：本专业面向保障国家粮食安全以及促进农业高质量发展的战略需求，服务现代种业强国建设，着力解决优异品种创制的关键科学与卡脖子技术问题，全面推进生物育种专业人才的定向培养，引领中国分子设计育种创新发展。面向世界科技发展最前沿，把握经济社会和农业产业发展大趋势，聚焦急需紧缺农林人才和未来农业人才培养，引领有条件的高校设置新农科专业。动物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、现代生物技术、生物统计、动物生理学、家畜解剖及组织学、动物育种学、动物遗传资源、动物智能育种技术。

主干学科：生物学、作物学、畜牧学 核心课程：植物生物育种方向，生物化学、遗传学、分子生物学、生物信息学、生物统计、植物生理学、植物田间技术、植物育种原理、种子学、智能育种原理。学位授予门类：农学 修业年限：四年 5.生态修复学 培养目标：本专业以服务国家生态文明建设和美丽中国建设为目标，面向国家碳达峰碳中和目标的重大战略需求，融合工、农、理、管理等多学科知识，培养德智体美劳全面发展，熟练掌握生态环境修复工程的科学理论、技术原理和工程设计方面的知识与专业技能，熟悉专业科学领域发展前沿，具有创新意识、国际视野、团队精神与终身学习能力，能够在农业、林草、湿地、环境、生态等生态环境修复领域从事研究、规划设计、开发、管理工作的复合型人才。

主干学科：作物学、农业工程、化学工程与技术、材料科学与工程、环境科学与工程 核心课程：生物质工程、生物质催化转化、生物质能学、物理化学、材料化学、生物代谢工程、发酵工程、生物质化学品与功能材料制备原理、新能源工程项目规划与设计。主干学科：食品科学与工程、生物学、基础医学、化学 核心课程：食品分析、营养生物化学与分子生物学、食品营养与健康科学、营养与代谢、食品与营养科学研究方法、营养与健康大数据管理、食品微生物学、食品化学、食品工程原理、食品机械与设备。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节涉及全球农业问题认知、全球农业实践认知、国际发展合作项目实习、国内外国际发展机构志愿实习、毕业论文（毕业设计）等。主干学科：林学、生态学、环境科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、地理学 核心课程：生态修复工程原理、退化土地生态修复、水生态保护与修复、植被与大气环境治理、自然资源管理学、流域管理学。主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括保护生物学、动物分类学、植物分类学等课程实习，国家公园监测实习、国家公园规划设计实验实习、国家公园专业综合实习，大学生创新创业实践、毕业论文（毕业设计）等。学位授予门类：管理学或农学 修业年限：四年 （三）智慧农业领域 7.智慧农业 培养目标：本专业面向农业农村现代化发展、乡村振兴战略实施，通过互联网、物联网、大数据、云计算、人工智能等现代信息技术与农业深度融合，注重农业智慧生产、作物信息学、智能装备、农业产业链经营与管理等知识能力的训练，培养具有三农情怀、良好的理学基础和人文素养、能够将现代生物技术、信息技术、现代工程技术、现代农业管理知识与农学有机融合，能胜任现代农业及相关领域的教学科研、产业规划、经营管理、技术服务等工作的拔尖创新型、复合型人才。主干学科：农业资源与环境、公共管理 核心课程：土地资源学、土地资源调查与评价、土地管理学、国土空间规划、土地资源监测技术、土地信息建模与智能分析、水土资源利用与管理、土地整治工程。主干学科：公共管理、经济学、法学 核心课程：管理学原理、经济学原理、社会学、政治学、社会调查方法、乡村规划学、非营利组织管理、涉农法学、三农政策理论与实践、管理心理学、智慧乡村技术与应用。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括退化土地生态修复实习、水生态保护与修复实习、植被与大气环境治理实习、流域管理学实习、地质地貌学实习等课程实习、生产实习和专业综合实习，以及综合科研实践、毕业论文(毕业设计)等。主干学科：兽医学、公共卫生与预防医学、生物学 核心课程：兽医公共卫生学、卫生统计学、兽医信息学、兽医流行病学、动物福利与伦理、环境兽医学、人兽共患病学、动物疫病生态学、动物源性食品安全、动物源性细菌耐药性、实验动物与比较医学、兽医生物安全。

主要实践教学环节：本专业主要实践教学环节包括生物质资源和产品认知实习、生物质科学与工程专业实习、生物质工程专业工厂实习与产品设计、生物质工程专业企业实习以及土地资源调查评价综合实习等相关实习，以及社会实践、科研训练、毕业论文(毕业设计)等。着力夯实基因组编辑、合成生物学、单倍体育种、分子设计育种、全基因组选择等动植物种质资源创新和现代育种技术

针对青藏高原的湖泊水热平衡的基本特征及数据基础，团队对湖泊一维能量平衡模型加以改进，并借助Google Earth Engine（GEE）平台，基于MOD11A1数据获取全湖平均温度的时间序列对模型进行率定和验证，首次重建了青藏高原160个湖泊的1978-2017年逐日湖面温度数据集。作者：高雅丽 来源：中国科学报 发布时间：2022/9/19 13:54:26 选择字号：小 中 大 空天院湖泊水温大范围动态监测与模拟取得重要进展 青藏高原160个湖泊40年逐日水温数据发布 近日，中国科学院空天信息创新研究院（空天院）、可持续发展大数据国际研究中心（SDG中心）水环境遥感团队在湖泊水温大范围动态监测与模拟方面取得重要进展。

其中，团队重建了广覆盖、长时序的湖面温度数据产品。由于常规地面观测的局限，青藏高原湖泊水温观测数据普遍缺乏。进一步的检验表明，该数据产品与地面实测湖面温度有很好的一致性。研究发现，近40年来青藏高原绝大多数湖泊的表面温度均呈上升趋势，升温速率约每10年0.01~0.47℃，冬季升温比夏季更显著，南部湖泊升温速率高于北部湖泊。

此项研究成果对于未来进一步评估气候变化对青藏高原湖泊水热收支变化的影响具有重要价值。相关研究成果发表在《地球系统科学数据》。

该数据产品已同步发布在国家青藏高原科学数据中心和Zenodo数据共享平台。团队融合遥感与数值模拟技术，重建了青藏高原160个湖泊1978-2017年逐日水温数据。

团队集成遥感与数值模拟技术，发展了水温数据重建的技术框架，突破了模型数据要求高而移植性差的局限，实现了多相态下湖泊水温的动态模拟，揭示了青藏高原湖泊水温的时空演化规律及其对气候变化的响应。此外，团队发展的技术框架也具有较强的通用性和可移植性，未来可为联合国可持续发展目标保护和恢复与水有关的生态系统，包括山地、森林、湿地、河流、地下含水层和湖泊（SDG-6.6）提供监测数据，并揭示水温变化对湖泊水质和水生生物群的影响，为湖泊水质和水生生物群的监管提供重要的基础数据和决策依据。

微信公众号、头条号等新媒体平台，转载请联系授权。该数据产品覆盖范围广、时间跨度较长、时间分辨率高，可为认识青藏高原湖泊能量平衡对气候变化的响应提供重要的技术和数据支撑。湖泊水温是区域水分与能量平衡的重要变量，也是湖泊水生生态系统的控制性参数。基于重建的湖面温度时间序列，团队揭示了青藏高原湖面温度的时空演化规律

基于重建的湖面温度时间序列，团队揭示了青藏高原湖面温度的时空演化规律。团队集成遥感与数值模拟技术，发展了水温数据重建的技术框架，突破了模型数据要求高而移植性差的局限，实现了多相态下湖泊水温的动态模拟，揭示了青藏高原湖泊水温的时空演化规律及其对气候变化的响应。

由于常规地面观测的局限，青藏高原湖泊水温观测数据普遍缺乏。研究发现，近40年来青藏高原绝大多数湖泊的表面温度均呈上升趋势，升温速率约每10年0.01~0.47℃，冬季升温比夏季更显著，南部湖泊升温速率高于北部湖泊。

其中，团队重建了广覆盖、长时序的湖面温度数据产品。团队融合遥感与数值模拟技术，重建了青藏高原160个湖泊1978-2017年逐日水温数据。